29 DE MARZO DE 2011

En la clase de hoy se nos ha planteado una nueva actividad que trata de consiste en tratar el tema de las metas y propósitos educativos y para ello hemos visto un video de Carmen Cañabate donde aportaba su opinión sobre las distintas funciones sociales que tiene la educación.

1ºFunción académica:

-La escala de diagnóstico

-Los alumnos no deben hacer lo que antes otros han hecho

-No libros de textos somos dueños del aula

2ºFunción personal:

-Desarrollar al individuo

-Su identidad como persona

-La educación debe estar presente en cada  momento que tengan que tomar decisiones y conocerse a si mismo

-Diario de aprendizaje

3ºFunción social:

-Preparamos individuos que van a vivir en sociedad

-Tomar decisiones y argumentarla

-Crear ciudadanos que sean capaces de vivir en democracia.

-La escuela en democracia significa trabajar en grupo, de manera colaborativa, aprender a conceptuar con otros...

4ºFunción vocacional:

-Cuando tengan 18 años tienen que ser personas autónomas.

- Conocernos a nosotros mismos

-Objetivos que los centros deben de plasmar en su realidad

-Hacer una ley que proyecte el centro en las aulas

-El aula debe de tener unos objetivos abiertos además de una escuela inclusiva con responsabilidad social.

En la wiki podeis ver el trabajo que hemos realizado sobre este tema. La dirección de la wiki de mi grupo es: dientedeleon.wikispaces.com

22 DE MARZO DE 2011

Debido al fuerte temporal no hemos podido dar clases con Fernando, pero a pesar de ello hemos aprovechado esa hora para llevar a cabo un trabajo que se nos propuso que consiste en el juramento del docente el cual lo tenemos que realizar cada miembro del grupo.

Este es el video de los compromisos deontológicos que hemos realizado mi grupo.

Viernes 18 de marzo de 2011

La clase de hoy ha consistido en llegar a un acuerdo con mis compañeras acerca de cómo íbamos a plantear el video. Hemos llegado a la conclusión que vamos grabar nuestros compromisos de manera independiente y cuando ya lo tengamos todo hecho lo unimos.

La grabación va a consistir en primer lugar hacer un presentación del grupo una de nosotras y comenzar cada una a redactar nuestros compromisos cada uno en un papel distinto e ir presentándolos uno a uno en el video. A esto nos ha ayudado Fernando dándonos una serie de ideas además nos ha aconsejado un video de you tube el cual se titula 21st century teachers donde podemos obtener más ideas acerca de esto.

Jueves 17 de marzo de 2011

Hoy ha sido el día en el que se ha realizado lo del haikus y nos hemos reunido a las 9:15 en cafetería los hemos colgado todos por la facultad.

Hoy la clase al ser con grupo reducido nos hemos dedicado a leer dos páginas que nos ha dicho Fernando la cual nos servía para elaborar el video acerca de nuestro compromiso a la hora de ser profesor.

Me he dedicado con mi grupo a redactar los propósitos que cada una consideramos para que el día de mañana seamos buenos profesores y lo que consideramos nosotros por ello.

La clase de mañana que es el grupo entero ya grabaremos el video y llegaremos a la conclusión de como lo vamos a elaborar.

Hasta mañana!!!

Martes 15 de Marzo de 2011

En el día de hoy Fernando nos ha hablado de:

Ø  Facebook : Yo como no lo tenía  me he hecho uno y he agregado a educar 21 donde nos podemos comunicar con el profesor  y el con nosotros por ejemplo el día que no pudo llegar a Ceuta debido a los barcos nos dejó dicho en Facebook que no iba a poder asistir. En él dejamos cosas que pueden ser de interés, informarnos de nuevas cosas, preguntar dudas que tenemos la cual nos la resuelve el profesor o los mismos compañeros. Por lo que nos servirá como guía de clase y de información.

Nos ha hablado de esta red social para que aprendamos a que nos pueden ayudar incluso que llegan a ser educativas.

Ø  Moodle: Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Esta plataforma está a nuestra disposición, vamos a trabajar con ella pero solo para temas referidos al temario.

Ø  Haiku: el profesor nos planteó que teníamos que reunirnos a las 9:15 en la cafetería todos los alumnos que quisiésemos participar para prepararlos e ir pegándolos por la facultad.

Aquí nos ha hablado del primer tema que vamos a tratar en la asignatura.

Y ya el final de la clase a consistido en ver un video entre Fernando Trujillo y María Eugenia Sánchez.

Jueves y Viernes 10 - 11 de marzo de 2011

Estos dos días de la semana no hemos tenido clases ya que el profesor Fernando Trujillo no ha podido asistir a las clases porque debido al temporal se quedó en el puerto de Algeciras.

Fernando Trujillo nos avisó a todos mis compañeros mediante facebook que no podía asistir.

MARTES 8 DE MARZO DE 2011

Hoy hemos tenido que llegar unos minutitos antes a clases para reunirnos todos los alumnos que quisiésemos participar en el bookcrossing day.

Este bookcrossing day consiste en que cada alumno tenemos que llevar un libro a clase, en él ponemos un posits hablando un poquito del libro para la persona que lo escoja.

Lo siguiente que hacemos es que cada alumno recorre la facultad dejando el libro en distintos lugares como las escaleras, los bancos…

Esto ha resultado algo interesante ya que nunca antes se había planteado este tipo de actividad.

Adiosss!!!

Viernes 4 de marzo de 2011

 Hoy viernes el profesor nos ha dicho que teníamos que contestar a una serie de preguntas las cuales contesto a cada una de las cuestiones a continuación:

 Cómo queda tu ple

·       Diseña tu ple personal y únelo al PLE de tu grupo

·       ¿Es un ple completo? si

·       ¿Cómo crees que puedes potenciarlo? Si, mediante redes sociales, las relaciones con el grupo, la información que vamos obteniendo…

 Como decíamos ayer….

·       Prepara con tu grupo un listado de actuaciones realizadas a lo largo de estas dos últimas semanas

-        La presentación anotando en un papel el lugar donde nos gustaría ir, el libro que no estamos leyendo, una palabra que empezara por la inicial de nuestro nombre y fuese característica de nosotros mismos  y por último nuestras aficiones.

-        Nos creamos el blog y nos habló de programas como el cmap, slideshare, you tuve, wikispace.

-        Nos puso videos para que entendiésemos que era el conectivismo y que era un PLE

-        Creación de los grupos, mesa redonda, presentación del grupo y crearnos una imagen y nombre del grupo

-        Actividad del jigsaw en el que cada persona del grupo tiene una función: la diapo- persona; la wiki-persona; el mapa y el video.

·         ¿Está todo listo para empezar? Marca aquellas actuaciones que estén acabadas y aquellas que estén pendientes.


    Actuaciones acabadas: Creación del blog, creación de la wiki, creación del video, creación de la diapo – persona, creación del mapa

    Actuaciones pendientes: Completar el blog y de la wiki


    Hasta la semana que viene!!!

Jueves 3 de Marzo 2011

La clase de hoy nos han explicado en qué consiste el jigsaw llamado también rompecabezas. Que consiste en que cada persona de mi grupo tiene una tarea que puede ser de wiki-persona, mapa-persona, diapo-persona y video-persona. Cada una de nosotras hemos escogido una actividad en la que yo soy la wiki-persona, julia la video – persona, patricia la mapa- persona y por último Laura la diapo – persona. La función de estas actividades son las siguientes:

Wiki-persona: crear un wiki con wikispaces con la presentación del grupo. Insertar la presentación, el video y el mapa.

Video – persona: tiene que grabarse en video presentando al grupo y subirlo a you tube.

Diapo-persona: crear diapositivas presentando al grupo utilizando el programa slideshare.

Mapa- persona: tiene que presentar al grupo mediante estos mapas utilizando el programa  cmaaptools.

Por último nos hemos reunido en un lado de cada clase dependiendo del trabajo que tuviésemos que hacer cada uno.

Hasta el próximo día!! 

Martes 1 de Marzo 2011

Hoy la clase ha consistido en colocarnos en grupos creados por el profesor. Estos grupos los ha creado teniendo en cuenta que no fuesen grupos que están juntos habitualmente.

A medida que el profesor nos iba nombrando nos colocábamos todos juntos en una parte del aula. En el momento que el profesor nos ha nombrado a dado la casualidad que me ha colocado con los compañeros que estoy habitualmente, pero el modo en el que hemos reaccionado ha hecho que el profesor se percatara de esto. Por lo que ha vuelto hacer mi grupo y está formado por dos chicas que acaban de llegar de Granada (llamadas Laura y Julia) y Patricia. Estos cambios que el profesor ha hecho no han sido por gusto sino que su objetivo era que tomáramos contacto con personas de clases que no lo hacemos habitualmente.

La primera actividad que el profesor nos ha propuesto ha sido una serie de preguntas que nos teníamos que hacer unas compañeras a las otras como por ejemplo el porqué de nuestro nombre, a que ciudad me hubiera gustado vivir…. Preguntas que creo que el objetivo que tenían era conocernos mejor las unas a las otras.

La segunda actividad ha sido poner un nombre a nuestro grupo y elegir una imagen. El nombre que le hemos puesto ha sido diente de león y de imagen la flor la cual recibe ese nombre. Esto ha surgido porque al buscar en el google a salido una imagen de una flor, patricia ha dicho que creía que recibía el nombre de diente de 
león y nos decidimos a ponerla.

La tercera actividad ha sido repartirnos entre mis compañeras del grupo las preguntas las cuales íbamos contestando cada una de nosotras y rotándolas para que esas preguntas pudiésemos contestarla todas.

La cuarta actividad ha sido hacerles un regalo a nuestras compañeras del grupo y ese regalo era algo que escribíamos en el papel. Mi regalo ha sido desear que sacáramos el curso adelante y siguiese la clase como hasta ahora.


Ya seguiré comentando como han ido las clases!! adiosss!!

Primera semana de clase

Hola me llamo Olga, una de mis aficiones son caminar, leer e ir al cine. Uno de los lugares que me gustaría llegar a visitar es el Caribe. El libro que me estoy leyendo actualmente es “A tres metros sobre el cielo” cuyo autor es Federico Moccia. Una palabra clave la cual empieza por la inicial de mi nombre y está relacionada conmigo misma es oír. De esta manera el profesor Fernando Trujillo nos propuso presentarnos a cada uno de mis compañeros llegando a ser él el primero en hacerlo. 

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  Ø  El 22 de febrero de 2011
     Este fue el primer día de clase en el cual se llevo a cabo esta actividad de presentación planteada por el profesor. A casi todos mis compañeros nos resultó bastante extraño que nada más llegar se pusiera a escribir palabras en la pizarra a las cuales en un principio no le encontrábamos mucho sentido. Una vez escritas el profesor nos explicaba que esta era la manera en la que él se presentaba y en la que pretendía que nosotros lo hiciéramos. Nos resultó algo bastante gracioso e ingenioso ya que ninguna presentación había sido como esa.
  
  
  Ø  El 24 de febrero de 2011
     En esta clase fue cuando Fernando nos planteo un poco como iban a funcionar las clases y nos propuso crearnos el blog, además de una cuenta de gmail, nos habló de una serie de programas los cuales no había oído en mi vida como wikispaces, cmaptools… por este motivo me pareció que estas clases iban a llegar a ser muy interesante y diferente al modo de estudio de las demás asignaturas

1.  Ø  El 25 de febrero de 2011
   En este último día de la semana el profesor nos puso un video para explicarnos que significaba el conectivismo y un ple.
   Para entender que era un ple elaboramos en un folio un mapa conceptual con aquellos conceptos que se nos iban quedando de la persona que lo iba explicando.
   Por lo que llegué a la conclusión mediante la entrevista de Jordi Adell que un Ple es una manera de aprender, conocer a otros amigos mediante los recursos, herramientas y red de personas de una manera directa o indirecta. Estos tres elementos nos sirven para el desarrollo personal.