Redes sociales

1. ·         Permiten la construcción de un perfil (público o semi- público) dentro de ese servicio o sistema.
2. ·         El usuario decide lo que quiere compartir y con quien lo quiere compartir.
3. ·         El usuario puede hacer comentarios, incluir gráficos, fotografías, videos, enlaces…
4. ·         Posibilidad de conectar usuarios
5. ·         Control de privacidad: compartidos nuestros comentarios, videos, fotos, etc. Con quien deseamos.
6. ·         Posibilidad de “chat” o conversaciones en línea.

• TWITER

1. ·         Red social basad en el microblogging.
2. ·         Permiten publicar mensajes breves ( alrededor de 140 caracteres)
3. ·         Más de 200 millones de usuarios
4. ·         Mas de 65 millones de trist
5. ·   Los usuarios nos podemos subscribir a los sweets o mensajes de los otros usuarios
6. ·         Otros usuarios se pueden subscribir a nuestros sweets.

• Youtube

Hemos estado hablando de cómo subir uno u varios archivos de video. Seleccionamos el video de nuestro ordenador, y ya lo hemos subido a youtube. Es un proceso sencillo y su rapidez dependera de la red de nuestro ordenador.

Mas Tube y TubeGet: Descargar videos de youtube. Se puede elegir el formato de bajada.

Http://www.youtubebyclick.com

• Seguridad en FB

1. ·         Incluir una contraseña segura
2. ·         Contraseñas como “1234”, “ABCD” o “AAAA” son fáciles de ser craqueadas.
3. ·         Se recomienda utilizar al menos una letra en mayúsculas y por lo menos un número y un símbolo como “ MDNya”
4. ·         Rechazar solicitudes de amistad de personas desconocidas
5. ·         Cuando se acepta una solicitud, el perfil y el resto de información personal se pueden mostrar a esa persona.
6. ·         Tomar precauciones con la instalación de aplicaciones.
7. ·         En primer lugar, buscar en google, por ejemplo para conocer su procedencia y seguridad.
8. ·         Estos programas pueden contener, por ejemplo, troyanos.
9. ·         Si vamos a salir de vacaciones, no dar pistas sobre nuestra salida.
10. ·         Ya habrá tiempo de incluir las fotos de nuestras vacaciones
11. ·         No abrir enlaces que contengan asuntos sensacionalistas o agresivos
12. ·         Estos enlaces se propagan automáticamente a través de los perfiles.
13. ·         Ellos mismos introducen estas recomendaciones
14. ·         No es seguro cuando no aparece https y candaito

1.     BLOG

En español se llama también “bitácora”, es un espacio web que se suele actualizar periódicamente. Se recopilan cronológicamente textos, artículos, archivos multimedia, etc. de una o varias personas. Entonces en primer lugar aparece siempre el de más reciente publicación. Viene del término en inglés “web” y “log”, el “log” es un diario. El término bitácoras hace referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos. En resumen, es un diario pero publicado en la web. Hoy día se han convertido en una forma muy extendida de comunicación interpersonal.

El blog sirve para entrar en contacto con personas que comparten los mismos gustos e intereses, también para compartir experiencias, información, incluso para los padres. Puede servir también para colgar más recursos educativos sobre el tema que hemos visto en clase para que los niños se puedan poner en casa a reforzar el tema de una forma interactiva.

2.     WIKIS

Este concepto viene a responder a lo que es un mundo globalizado. Permite una colaboración instantánea desde cualquier lugar del mundo. La primera aparición de este término fue WikiWikiWeb. El hecho de poder participar en la edición, mejora e implementación de la misma, de forma sencilla e intuitiva, confiere a las Wikis un dinamismo que no posee, por el momento, otras formas de comunicación en la red. 

En clase hemos aprendido como han ido evolucionando los ordenadores, los componentes que posee.

1.     LA EVOLUCIÓN DE LOS ORDENADORES

 Eran unas máquinas no personales, pero hoy día si son personales. Una evolución interesante fue el “Spectrum” en el 1983 (que tenían 16 k, cuando ahora tienen millones), pero antes de él incluso había otros que funcionaban con cintas de caset, tenían teclados de membrana, etc. Ya en el año 1993 aparece ya al público un ordenador con CD, y ya hoy tenemos los ordenadores de todo en uno, además de los ultraportátiles y las tabletas.

2.     COMPONENTES

     Están todos en la placa base, que son los cimientos. En esta placa se encuentra por ejemplo el CPU que es la unidad central de procesamiento y es el componente más importante y más caro. Hay tarjetas de vídeo, de sonido y demás que se colocan en las diferentes ranuras de la placa, y, por último, la Memoria RAM. El único mantenimiento que debe tener el CPU es que el ventilador que lleva arriba esté limpio y que vaya bien.

     Un disco de 5 y un cuarto era lo que había hasta hace muy pocos años, luego los disckets de tres y medio, luego el dispositivo que se estropea muchísimo, el disco duro. El peor enemigo de cualquier componente es siempre el calor.

      Además hemos conocidos los distintos sistemas operativos los cuales son 3:

Windows, GNU Linux y OS X (Apple). Está lo que llamamos el software libre en contra del comercial (que nos cuesta dinero). El software libre viene acompañado del código fuente (cómo está hecho el programa) y no hay que pagar licencia de uso, como por ejemplo en el GNU Linux. Sin embargo en Apple o Windows está prohibido ver su código fuente, por lo que no sabemos si nuestra información puede estar vigilada por otras personas. Sirve tener el código fuente para que, si hay un código malicioso, alguien que sepa puede arreglarlo. Linux es el núcleo y funciona en combinación con GNU, por sí solos no funciona ninguno. Otro software libre sería “Public Domain” o de Dominio Público, no protegido por “copyright”. Hay otros softwares que están protegidos por “copyleft”. Este término impide que los redistribuidores de software libre puedan, aunque lo hayan mejorado, modificado,… imponer ninguna restricción. 

¡Hola!

En este blog iré contando diariamente lo que se hace en las clases de Recursos Tecnológicos y Didácticos además de los trabajos que vamos elaborando.

He comenzado tarde a escribir en el blog, aunque toda la clase la iba escribiendo en un documento para pasarlo todo directamente aquí.

Ahora procederé a ir explicando lo que hemos hecho en la asignatura desde que comenzamos con ella.

En la primera clase el profesor nos fue informando de como se iba a desarrollar la asignatura, como nos iba a evaluar, en que se iban a basar las clases.

La clase la comenzamos definiendo una serie de palabras las cuales se iban comentando

CONCEPTOS DE CLASE

1.         La nube: es un servicio al que se accede solamente por acceso a Internet.
   
   
2.          Fake: cualquier falsificación, archivo o servidor falso.
   
   
3.           Mov: archivo de vídeo.
   
   
4.           Podcast: un archivo mp3 de voz, sonido solamente.
   
   
5.      Glogster: programa para realizar póster.
   
   
6.       Flash: archivos multimedia que incorporan vídeos y sonidos y que ocupan muy poco espacio. Para primaria e infantil son básicos, por ejemplo: ver cómo funciona un submarino, etc. Su problema es para descargarlo, que no es tan fácil como otros archivos.
   
   
7.    Malware: programas maliciosos porque pueden coger información nuestra. Desgraciadamente de éstos están llenos nuestros ordenadores.
   
   
8.      Google Docs: procesador de texto que incluye una innovación que es que se puede trabajar varias personas simultáneamente y se guarda en la nube.
   
   
9.    Thunderbolt: es un enganche como un USB que trabaja a grandes velocidades, con mucha información.
   
   
10.      Pecha Kuchas: veinte diapositivas, tiene ese número limitado para que tengas que pensar y comprimir toda la información en esa cantidad.
    
    
11.         Avi: formato de vídeo.
    
    
12.         Prezi: está en la nube y es para hacer presentaciones en la red.
    
    
13.       Dropbox: es solamente almacenaje en internet, es una cuenta como si fuera un disco duro al que tú tienes acceso y que puedes compartir con los demás.
    
    
14.     dmodo: parecido al Google, es una plataforma de contenidos muy segura, en la que solamente pueden entrar las personas que están registradas. Por ejemplo, en ellas, los alumnos pueden entrar en ellas aunque sean menores de edad de una forma segura.
    
    
15.           Google plus: es una red social como Facebook, Tuenti…que ha salido recientemente.
    
    
16.           RSS: es un formato XML que sirve para difundir información que el propio sujeto elige para que le llegue, todas las actualizaciones y demás.
    
    
17.     Imagen ISO: es un archivo donde se almacena una copia o imagen exacta de un sistema de funciones, un disco óptico. 
    
    
    Uno de los temas que se trataron nada más comenzar la asignatura fueron el modo de organización de una clase de primaria, cuando y como resultaba efectiva. Para ello se efectuaron una serie de preguntas, que son las siguientes:

1.      ¿Por qué en Primaria no es eficaz una organización tradicional de las mesas o la clase?

Pues porque en principio no permite la interacción, el trabajo colaborativo y el profesor se convierte en el centro de la clase, cuando deben de ser los alumnos. Se aprende haciendo y trabajando los contenidos no estudiando.

2.   Organización de la clase en grupo

Tiene una gran ventaja que es que a la hora de hacer un grupo solamente tienen que unirse con el de al lado o con más de uno.  Además el profesor puede supervisar y controlar bien la clase.


Una vez explicada la organización en grupo se nos mandó una tarea en la que utilizando un powerpoint idearíamos una clase en la que los alumnos estuvieran organizados por grupo

3.      Tic

Las tecnologías de la información y la comunicación en la Ley Orgánica de Educación. Intenta mejorar la capacitación de los docentes, desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento y garantizar el acceso de todos a las tecnologías de la información y la comunicación.

No solo se habló de cómo organizar la clase sino también de:

4.      Loe

Es una ley a nivel estatal que regula las enseñanzas no universitarias. Su principio es adecuar la educación a la realidad actual de la sociedad española. Promueve la igualdad, tolerancia, respeto a la diversidad, calidad, transmisión de valores que garanticen la libertad,…

5.      Curriculum E.P

Es el Decreto de enseñanzas mínimas (1513,2006). En él, cada comunidad autónoma añadirá a este decreto las peculiaridades de su comunidad. En Ceuta tenemos el Orden ECI 2211/2007.